Francia: del aula presencial a la pantalla digital
Paris, 2021: Edgar Morin (100 años) entre el entonces MinEducación J.M. Blanquer y Nelson Vallejo (der).
Por Nelson Vallejo-Gómez
Artículo publicado en el diario El Comercio de Lima, el 24 de abril del 2020
En fin, las múltiples crisis que ha generado la pandemia COVID19 suscitan preguntas subsidiaras, que requieren pensarse desde un paradigma de complejidad, como lo hace Edgar Morin en su obra: ¿la revolución educativa, que conlleva la revolución digital, será una oportunidad para reformar y mejorar las bondades del Estado-nación republicano? ¿Conllevará la educación en línea y la revolución digital el advenimiento de una Humanología para aprehender del ‘conocimiento del conocimiento’, de la ‘comprensión humana’, de la ‘identidad planetaria’, de la ‘ética de religación’?
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Jean-Michel Blanquer, político intelectual e intelectual político
Por Nelson Vallejo-Gómez
Artículo publicado en la revista Aleph, el 19 de noviembre de 2019
Ciencia y Confianza son los pilares de un sistema educativo republicano y democrático. Lo contrario de la educación es la demagogia.
J.M. Blanquer
L’école de la vie es el primer tomo de una trilogía que propone un nuevo paradigma educativo: ciencia con confianza, es decir, saber sin miedo y con amor. Su evidencia aparente tiene en realidad, como vivir, creer y pensar, una dimensión de complejidad generalizada, de incertidumbre y nudos gordianos, al interior del sistema. Hay en el discurso y la acción política de Blanquer un equilibrio sutil, como ya lo proponía Pascal, entre espíritu de sutileza y de geometría , hay ética. La relación entre la confianza, la ciencia y la educación, entre razones y valores, es tan vieja, como la tarea misma de ser y saber, saber-hacer, es decir, ¡aprender! Esa relación es también tan contemporánea como apostar en que el nacimiento de cada bebé renueva los desafíos y las oportunidades de transmitir, reproducir y regenerar conocimientos. Huelga reconocer que es asombroso ver cómo, a partir de un bloquecito híper complejo de “gelatina blanda” , se regenera en la naturaleza, el individuo y la sociedad el ciclo virtuoso de ciencia con conciencia, es decir, que en cada cerebro de un niño, al concebirse y nacer, se individualiza, objetiva y subjetiva la historia profunda del universo, de la vida y de la humana condición. No en vano, Blanquer considera que en cuanto al sistema educativo, los responsables políticos deberían tener la prioridad de cuidar primero e integralmente la pedagogía, la metodología y la formación de maestros del preescolar, pues las primeras desigualdades cognitivas entre alumnos en la escuela, se cristalizan en esa pre-fase instructiva, convirtiéndose en caldo de cultivo que alimenta mecanismos socio-económicos de exclusión, deserción escolar y violencia. No tener esto en cuenta es aceptar costos humanos y económicos que fragilizan gravemente las bases estructurales de una sociedad, su pacto social republicano.
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Un critique dérisoire
Par Nelson Vallejo-Gómez
Article publié dans Le Monde, le 31 mars 1998
Afin d’aiguillonner sa thèse : changer l’enseignement reviendrait à faire du libéralisme – ce qui imputerait à Claude Allègre des penchants polituqes cachés voire manipulateurs – Régis Debray s’inquiète, dans les point de vue que Le Monde a publié le 3 mars, de la place accordée aux idées de «l’excellent Edgar Morin», dans la réflexion sur le thème «Quels savoir enseigner dans les lycées ?»
La cohabitación política en Francia
Par Nelson Vallejo-Gómez
La Constitución, el pilar legal que sostiene las instituciones de la V República Francesa, fue propuesta en 1985 por el General Charles de Gaulle. En aquel entonces, el General definió el papel del Presidente con esta frase enigmática: «El Presidente de la República jugará al papel primordial de las futuras instituciones. El es la fuente del Ejecutivo.»
Revista Punto – 27/02/1989
La otra cara del régimen de Jaruzelski
Par Nelson Vallejo-Gómez
La grave situació polaca «no es una crisis, es un resultado…» de cuarenta años de comunismo, durante los cuales los polacos han aprendido la esquizofrenia, opina el escritor Estebal Kisielewski. Es decir, que para sobrevivir debe llevarse en Polonia una vida doble (…).
Revista Punto – 1989
La ética y el mundo de los negocios
Hace apenas veinte años se publicó un libro colectivo, discreto y poco difundido, titulado Moral y gestión empresarial. Gerentes, empresarios e industriales católicos analizaban en éste la parte injusta del «sistema liberal a ganancia competitiva».
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Libération – 09/04/1990
Colombie: quelle guerre à la drogue ?
Par Nelson Vallejo-Gómez
Le président colombien, Virgilio Barco, entame du 1er novembre au 9 avril une tournée européenne. Il parlera à Strasbourg, Paris, Londres et Bruxelles de sa «guerre de la drogue». Son récit aura les accents du drame inachevé, l’émotion tragique du tiers monde qui vit une mort en sursis: la misère, l’ignorance, la dette. Même Pandora n’y ose plus ouvrir sa boîte.
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La Patria – 12/11/1995
Francia o la altanería nuclear
¿Puede Francia jugar un papel central en la geopolítica mundial? Tal pregunta surge en filigrana al analizar la controvertida decisión del presidente galo, Jacques Chirac, de rehacer las pruebas nucleares en el Pacífico.
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El Colombiano – 23/02/1997
Edgar Morin en sus vivencias
¿Quién es Edgar Morin? Para responder de entrada a la pregunta por el hombre, evocaremos la entrevista que Morin nos concedió en su apartamento parisino de la calle San Claudio, el pasado verano. Nos inspiraremos también en la lectura de la parte de su obra que Morin llama vivencias.
El Colombiano – 23/02/1997
La reforma del pensamiento complejo
«Yo diría que le pensamiento complejo es ante todo un pensamiento que relaciona. Es el significado más cercano del término complexus (lo que está tejido en conjunto). Esto quiere decir que en oposición al modo de pensar tradicional, que divide el campo de conocimiento en disciplinas atrincheradas y clasificadas, el pensamiento complejo es un modo de religación.»
Espaces latinos – n° 159 – décembre 1998
Claude Allègre et le Mexique
«Monsieur le Ministre, vous participez à l’inauguration du salon Edufrance 1998 qui a pour but la promotion au Mexique de l’offre française de formation supérieure. De par sa situation géopolitique, le Mexique se trouve confronté au modèle anglo-américain. Vous, qui avez été plusieurs fois professeur invité aux Etats-Unis, vous connaissez bien cette question.»
Riocultura – 10/04/2000
Os riscos das invovações no setor da Educação
Na área de educação, mesmo sendo prioritárias, as mudanças podem trazer conseqüências duras para quem as realiza.