Resistir: un mensaje de humanología
Entrevista de UNIMINUTO Radio con Nelson Vallejo-Gómez
En tiempos de crisis múltiples e interconectadas, resistir significa algo más que sobrevivir: implica cultivar una conciencia humanista basada en la comprensión, la ética, la educación y la certeza de compartir un destino común sobre una misma Tierra. Esta convicción inspira la reflexión de Nelson Vallejo-Gómez en esta conversación radial que gira en torno a su conferencia «Resistir: un mensaje de humanología», cuyas principales ideas se resumen a continuación.
La educación como respuesta a la complejidad
Nelson Vallejo-Gómez sostiene que vivimos en una época marcada por la complejidad, las crisis interconectadas y la sobreabundancia de información. Por ello, la educación no debe limitarse a transmitir conocimientos, sino ayudar a comprender las relaciones entre fenómenos sociales, científicos, culturales y humanos.
Trayectoria e influencia de Edgar Morin
El entrevistado cuenta cómo pasó de estudiar en Medellín a formarse en la Sorbona de París, donde desarrolló una carrera dedicada a la filosofía y la educación. Explica que su interés por la obra de Edgar Morin nace de la necesidad de comprender la realidad desde una perspectiva integradora y no fragmentada.
La experiencia de la pandemia
Uno de los temas centrales es la decisión de Francia de mantener abiertas las escuelas durante gran parte de la pandemia. Según Vallejo-Gómez, esta política buscó evitar el aumento de desigualdades educativas, proteger a los niños más vulnerables y preservar la continuidad de los aprendizajes básicos. También destaca la importancia de combinar evidencia científica, diálogo social y decisión política.
La pandemia como “megacrisis”
La pandemia es presentada como una crisis multidimensional que no fue solamente sanitaria. También reveló problemas de gobernanza, educación, desigualdad, democracia y relación con el conocimiento científico. Según Vallejo, esta experiencia mostró la interdependencia de los seres humanos y la necesidad de pensar globalmente.
Crítica a la cultura digital y a la dispersión cognitiva
Vallejo advierte que la revolución digital favorece una atención fragmentada y superficial. Defiende la importancia de recuperar la concentración, la reflexión profunda y la escucha activa como condiciones necesarias para el pensamiento crítico.
Inteligencia artificial y responsabilidad ética
Respecto a la inteligencia artificial, afirma que los algoritmos son herramientas matemáticas sin moral propia. El problema ético surge en el uso que hacen de ellos las personas y las organizaciones. Por eso insiste en la necesidad de una “ciencia con conciencia”, algoritmos responsables y mecanismos que eviten la manipulación, las noticias falsas y el anonimato irresponsable en las redes sociales.
Los siete saberes de Edgar Morin
Vallejo repasa los famosos siete saberes propuestos por Edgar Morin para la educación:
- Reconocer los errores e ilusiones del conocimiento.
- Desarrollar un conocimiento pertinente y contextualizado.
- Comprender la condición humana.
- Enseñar la identidad terrenal.
- Afrontar las incertidumbres.
- Fomentar la comprensión entre las personas.
- Promover una ética del género humano.